Цены клиники НевроМедика на Краснодонской улице

тся важные гормоны, участвующие в регуляции многих систем и процессов в организме, а также роста ребёнка; формируются факторы иммунной защиты; восстанавливаются и перезагружаются когнитивные процессы (высшие психические функции). Недостаточный сон или его нарушение может негативно отражаться на развитии ребёнка, повышаются риски возникновения отклонений в поведении (нарушение внимания и памяти, гиперактивность или расторможенность, социальные или бытовые проблемы, именение настроения, раздражительность, снижение уровня мотивации, инициативности, энергичности, школьная неуспешность и головные боли у более старших детей). Необходимо понимать, что физиологический сон отражает различные состояния и процессы в головном мозге. Эти состояния или фазы сна можно проследить с помощью такого исследования как дневной видео-ЭЭГ мониторинг (ВЭМ) со сном или ночной ВЭМ, которые рекомендуется проводить при стабильных нарушениях сна у детей. Нормальный сон ребёнка подразделяется на две фазы — фазу медленного сна (non-REM-сон или сон без быстрых движений глаз), который в свою очередь состоит ещё из трёх стадий, а также быстрого сна (REM-сон или сон с быстрыми движениями глаз. В ЭЭГ мониторинге все фазы сна и их стадии имеют свои физиологические сонные паттерны (чёткие признаки), по которым специалист и определяет, в какой фазе сна происходят нарушения. Эти нарушения могут иметь эпилептическую и неэпилептическую природу возникновения. Становится понятно, что лечить следует не все нарушения сна, а только те, которые имеют эпилептический генез. Однако, и при неэпилептических нарушениях сна также иногда требуется лечение, т.к. во время бодрствования могут появиться нежелательные симптомы. ‍ При обращении к неврологу, а именно — к неврологу-эпилептологу, для постановки правильного диагноза, обследование ребёнка стоит начать с тщательного опроса родителей о проблемах, жалобах и симптомах, которые их беспокоят. Идеальным вариантом будет предоставление родителями видеозаписи или подробное описание эпизодов нарушения сна и действий ребенка во время них. Нередко, уже на этом этапе, доктор сможет поставить диагноз и дать рекомендации. Если же потребуется дальнейшая диагностика с целью уточнения причин заболевания — то будет рекомендован видео-ЭЭГ мониторинг дневного или ночного сна. Нейровизуализация (КТ или МРТ головного мозга) обычно не показана, если не требует исключения структурных нарушений, таких как гидроцефалия, врождённые мальформации и др. Чаще всего, большинству людей с нарушениями сна такие дополнительные исследования не нужны. Остались вопросы? Задайте их нам в комментариях Записаться на консультацию к неврологу-эпилептологу Вы можете написав нам в личные сообщения и по телефонам: +7 (846) 990-54-31
+7 (846) 990-54-31.
.

цит внимания и гиперактивность; — Нарушения адаптации и социализации; — Поведенческие нарушения (агрессия, импульсивность, тревожность, страхи). Floortime (дословный перевод — время на полу) – это метод терапии, в котором процесс коррекции поведения и обучения замаскирован в виде активной игры. Терапевт, а затем и обученный родитель, используют время, когда ребёнок вовлечён и его внимание сконцентрировано на игровом процессе, для того, чтобы направить и помочь ему более гармонично развиваться и справляться с нарушениями в развитии, обобщать свои умения и навыки во всех сферах. Идея терапии заключается в естественной, дружелюбной среде и безопасности для ребёнка. Вследствие этого, малыш чувствует себя непринуждённо, спокойно и весело. И это главный фактор для исправления поведенческих девиаций и развития нарушенных функций. При этих условиях результат терапии Floortime не заставит себя долго ждать. Ребёнок обязательно откликнется на эту терапию и уже скоро Вы сможете увидеть результаты: — Улучшение эмоционального контакта с малышом; — Взаимодействие в диалоге; — Повышение саморегуляции; — Удовольствие от общения; — Уходящие симптомы сенсорной дезинтеграции; — Развитие коммуникативных навыков; — Управление эмоциями и их понимание; — Умение решать социальные задачи в различных ситуациях; — Возможность компромисса; — Развитие разных видов мышления (логического, пространственного, абстрактного и др.); — Формирование мотивации к обучению и общению. Необходимо отметить два основных фактора эффективности методики Floortime: — Исходные возможности ребёнка; — Уровень вовлечённости родителей. Ждём Вас с Вашими малышами на терапии Floortime, которую проводит в нашей клинике сертифицированный специалист Краснопольская Александра.

а. Жалобы заключались в нарушении освоения школьной программы 2-го класса, в большей степени из-за нарушения внимания у ребёнка. «Витает в облаках, пока я объясняю урок» — так про девочку говорила родителям учительница. На диктантах, в предложениях пропускает слова или целое предложение пропустит, будто его и не диктовали. Тетради ребёнка пестрили красным, а в конце заданий стояли неудовлетворительные оценки. Встревоженные родители побежали по врачам. И вот пришли на ЭЭГ. ⠀ На девочку надели шапочку с электродной системой, и медсестра начала давать ребенку задания, выполнение которых отражало изменение работы головного мозга. Одно из заданий — глубоко дышать. Через несколько секунд девочка прекратила выполнять задание, на экране монитора начала регистрироваться генерализованная эпилептиформная пик-волновая 3-х герцовая активность. В это самое время девочка тихо сидела, как будто задумавшись, заведя глаза чуть вверх. Приступ продолжался около 15 секунд. Когда я вошла в ЭЭГ-лабораторию, на мониторе шла обычная работа мозга и ребёнок разговаривал с мамой. При повторной пробе с глубоким дыханием мы попросили девочку считать до 20. На цифре 15 она замолчала и прекратила выполнять пробу. Также, как и в первый раз, чуть завела вверх глаза. Это состояние продолжалось менее 10 секунд, а затем, придя в себя она продолжила счёт с той цифры на которой остановилась. Вот так выглядели приступы у нашей маленькой пациентки, будто она задумывается о чём-то своём. ⠀ Бедный ребёнок! А ведь её ругали за то, что она не могла сосредоточиться и часто отвлекалась. Девочка стала нервной, начала грызть ногти, не хотела ходить в школу. Никто не понимал, что с ней происходит, даже она сама. Эти секундные приступы просто вылетали из её сознания. ⠀ Дальше была консультация с осмотром ребёнка, сбор анамнеза, нейропсихологическое тестирование. Сомнений в диагнозе не было — это была детская абсансная эпилепсия с частыми сложными абсансами с тоническим (заведение глаз вверх) компонентом. ⠀ Это заболевание хорошо поддаётся лечению. Сейчас у нашей маленькой пациентки нет приступов и всё хорошо в школе. Она принимает противоэпилептический препарат и будет принимать его в течение 3-х лет, с последующей отменой и полным выздоровлением.